辦學特色
獨具特色的教學管理模式
來源: AnyBody 日期: 2020-04-01 點擊: 4763 打印本頁 返回列表  
    我校實行的是年級主任領導下的備課組長管理模式,形成金字塔的層層管理,發揮了22位備課組長的管理和引領作用。獎勵和表彰均以備課組為單位進行,增強教師的團隊意識。在這種管理模式下,重點抓集體備課的實效性。集體備課時間為上午7︰45—11︰55或下午13:00—16:30。
    集體備課具體環節︰
    集體備課前的準備工作︰
    1、每位教師提前備出下周自己負責課的教學內容,書寫在備課筆記上且根據課型設計出相應的10分鐘導學案或當堂檢測。
    2、主備教師將自己的備課筆記和導學案(當堂檢測)復印好,提前下發給同組教師。
    3、要求全組教師認真研讀所有的教案和對應的教材文本,做好充分準備以便于集體備課時與本組教師進行研討。
    集體備課時︰
    1、按課時順序,分別由主備教師用10分鐘時間以說課的形式說出自己所備課的想法和設計意圖,以及導學案(當堂檢測)的設計想法、作用和如何使用。
    2、主備教師說課結束後,每位教師必須開誠布公的提出自己真實想法,大家一起研討,在此過程中所有教師用紅筆修改,直至備課組全體教師意見統一,方可通過。真正做到一課時一研討,一過關,一總結。最後,備課組長根據本次集體備課情況進行總結,實事求是的對每位教師所負責的課提出優點及存在的問題,以便下次集體備課達到更好的效果。
    3、每次集體備課都有中層以上領導參與管理。
    集體備課後︰
    集體備課後,主備教師根據研討情況再次備課,修改部分的教案和導學案(當堂檢測),將其成稿拿給備課組長檢查,備課組長檢查準確無誤後簽字,方可印刷。
    在這種集體備課模式下,每位教師暢所欲言,說出自己對知識及課堂設計的理解,討論熱烈,從而使我校教師業務水平不斷上升,形成了嚴謹認真、和諧上進的工作氛圍。保證了我校的每堂課都是經過精心準備的,是集體智慧的結晶。從而大幅度地提高了我校的課堂效率,保證了我校教學成績的不斷攀升。
    以上是我校備課模式,這種重實效的備課模式在撫順市是唯一的一家。
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